家校共筑防范网络之“堤”——我国教育部门加强预防中小学生网络教育引导
１０月２５日电题：家校共筑防范网络之“堤”——我国教育部门加强预防中小学生网络教育引导随着互联网和手机终端发展，成瘾性网络游戏、不良小说、互联网赌博等也随之出现，造成一些中小学生游戏、行为失范、价值观混乱星期四左眼跳等问题。为此，我国教育部门今年印发《关于做好预防未成年人网络教育引导工作的紧急通知》并致信全国家长，强调各方面尽心尽责、密切配合、齐抓共管，家校共筑防范网络之“堤”。为做好预防中小学生网络教育引导工作，教育部针对学校、家庭分别提出要求：学校要在重点时段播放预防中小学生网络提醒，及时向家长推送防范知识；要通过课堂教学、主题班会、板报、校园网站、案例教学、专家、比赛等多种形式开展专题教育，引导学生自觉抵制网络不良信息和行为；要明确各岗位教职工的育人责任，将预防网络工作责任落实到每个管理环节；要及时发放教育部研制的预防中小学生网络的教师、家长和学生手册及致家长的一封信，组织收看专题警示片；要推动家长履行监护职责，提醒家长加强与孩子的沟通交流。家庭要发挥好第一个课堂作用，父母要承担起第一任老师职责。“互联网，信息广，助学习，促成长。迷网络，害健康，五个要，记心上。”在《致全国中小学生家长的一封信》中，教育部提醒，家长要切实承担起对孩子的监管职责，善引导、重表率、常陪伴、导心理、多配合，及时发现、和矫正孩子网络成瘾、游戏和不当消费行为。“借鉴亚洲国家和欧美国家防治中小学生网络的经验，我国可以从预防、治疗两个角度，学校、家庭、社会三维空间，部门、社会组织、中小学校和学生家长四个层面构建全员式、全时空、全方位的中小学生网络防治体系。”武汉大学中国教育家研究中心教授程斯辉说，中小学校要加强学生的网络使用教育、重视课后服务，同时也要重视家长教育和家庭预防，推动家长履行监护责任。他，通过家长学校或家长会防治网络的相关知识，提高家长的媒介素养和沟通技巧，要求家长以身作则尽量减少上网时间，促进家长与学生的有效沟通与交流，对网络成瘾做到早发现、早预防和早控制。小学校长李明新认为，教育远不止于技术学习，而应着眼于学生信息素养的培养。“而信息素养中有一个重要方面就是信息免疫的能力。信息免疫能力就是人在网络技术使用中抵抗不良信息的能力，以及抗击各种与干扰的能力。”李明新说，在信息技术飞速发展的时代，信息教育不能因噎废食。学校、家庭和社会三大系统应加强沟通、加强合作，发挥各自施体的积极作用，规划、指导和监督学生信息素质的教育，防止不良信息对学生成长的干扰。（完）